MISSION

Le projet Transition Glâne a pour mission de faciliter la transition des jeunes entre l’école obligatoire et l’entrée dans la vie active dans le district de la Glâne - Fribourg.

 

Pour ce faire, il focalise son action sur les jeunes sans projet socioprofessionnel dès l’âge de 14 ans, notamment les élèves de classes à exigence de bases (EB), de développement (DEV) et à projet professionnel (CPP).

Le projet Transition Glâne propose à ces jeunes une offre spécifique de soutien, d’encadrement et de formation facile d’accès. Cette offre permet plus particulièrement aux jeunes de bénéficier de cours de remise à niveau scolaire et d’un suivi socio-éducatif, ainsi que d’expérimenter positivement le milieu professionnel, afin d’augmenter leurs chances d’entrer dans la vie active. 

Concrètement, cela implique 3 types de coaching:

coaching socio-professionnel

coaching socio-éducatif

coaching scolaire

 

​BÉNÉFICIAIRES

 

Jeunes entre 14 et 25 ans

Habitant le district de la Glâne

Sans formation terminée

Sans emploi

Sans ou avec peu de soutien familial

Différents contextes possibles

Scolaire: élèves en dernière année de scolarité sans solution socio-professionnelle

Formation: jeunes avec des difficultés dans la formation ou en rupture de formation

Hors cadre scolaire et formation: jeunes sans autre aide cantonale

Il est important de noter que Transition Glâne ne se substitue pas à d'autres offres cantonales ou fédérales. Les bénéficiaires de Transition Glâne sont des jeunes n'ayant pas encore les ressources suffisantes pour accéder à ces offres.

HISTORIQUE

Le groupe « Qualité de Vie en Glâne » duquel est issu le projet Transition Glâne a été créé en 2009 suite à des problèmes récurrents d’incivilités liés à la jeunesse romontoise et glânoise. Il était composé à l’origine de divers partenaires : Préfecture, Communes locales, Justice de paix, Service de l’enfance et de la jeunesse, Cycle d’orientation de la Glâne, Police cantonale, Association de parents, Travailleurs sociaux de REPER (Institution de promotion de la santé et prévention).

En 2013, le groupe « Qualité de Vie en Glâne »  a élaboré le projet Transition Glâne, sélectionné pour devenir un «Paysages Educatifs» fribourgeois de 2013 à 2016. 

Durant ces années, il s'est agi de:

Poser les bases du projet Transition Glâne

Travailler avec les premières volées d’élèves et ajuster les processus

Créer une structure organisationnelle propre à Transition Glâne

Créer les premiers événements avec les entreprises glânoises

Créer les premières activités communautaires extrascolaires

Créer le site internet Transition Glâne

 

ASPECTS NOVATEURS

L’Etat de Fribourg ou la Confédération proposent certaines offres à des jeunes ne trouvant pas de formation après l’école obligatoires (Semestres de motivation – SEMO / Préformation professionnelle – PREFO / Plateforme Jeunes / Lift, etc.). Essentielles aux jeunes rencontrant des difficultés d’insertion, ces offres demeurent cependant trop exigeantes pour certains jeunes en rupture et ceux-ci se voient laissés à la charge des familles ou de la société après l’école obligatoire. 

Transition Glâne ne remplace pas une mesure existante, mais répond bel et bien à une demande dont il n’existe pour l’instant aucune offre.

Transition Glâne a pour mission de vérifier si les jeunes entrent dans les critères de prise en charge. Dans le cas contraire, les professionnels redirigent les jeunes vers d’autres structures cantonales ou fédérales existantes.

Transition Glâne s’entend comme partie prenante du réseau structurel de prise en charge des jeunes en difficultés d’insertion professionnelle.

Avec des événements en lien avec l’économie locales, Transition Glâne permet à des jeunes de non seulement découvrir des métiers, mais aussi de créer des liens avec les employeurs glânois. 

Le contact interpersonnel direct entre jeunes et patrons est une plus-value indéniable du projet.

En organisant des activités extascolaires, Transition Glâne encourage des jeunes de quartiers réputés sensibles à s’impliquer pour la communauté plutôt qu’à errer.

La dynamique systémique impliquant des jeunes et des familles dans un autre cadre que celui de l’école valorise les comportements sociaux positifs, l’estime de soi chez les jeunes et la rencontre entre populations d’âge, d’origine ou de milieux sociaux différents. 

Le projet Transiton Glâne a été mis en place progressivement par à des professionnels issus de milieux différents: autorités, milieux scolaires, parents, entreprises, etc. L'implication locale directe est un facteur de réussite du projet car elle mobilise les ressources internes au district, toutefois l'expérience acquise pourrait servir de base au développement similaire dans d'autres districts/cantons.